JORNADAS DE EDUCACIÓN EN VALORES HUMANOS "PADRE JAIME"
Comunidad Viatoriana “SanViator”
Paseo Juan Carlos I, nº 12
47008-Valladolid
BLOG: http://valoreshumanospadrejaime.blogspot.com.es/
MATERIAL PEDAGÓGICO Y BASES DEL CONCURSO
(INFANTIL- PRIMARIA- SECUNDARIA)
NOTA: También existen bases para Educación Especial.
LA CONFIANZA.
EDUCAR EN VALORES A LOS NIÑOS
1. Cómo educar en valores a los niños y explicarles
qué es
la confianza
La confianza se manifiesta en los niños
cuando se sienten respetados, comprendidos, alentados y acogidos en una
situación de diálogo y respeto. La razón de la confianza reside en lo más
íntimo de cada uno de nosotros y, por tanto, cada persona vive esa sensación de
confianza según su personalidad.
La confianza es un valor muy importante en la educación de los niños que debe alimentarse
constantemente con amabilidad y cordialidad. Con tolerancia se afianza la superación de
dificultades en la búsqueda de la
confianza. Para educar en valores a los niños, esta
alimentación es muy importante ya que la confianza es muy frágil y se pierde
con dudas, olvidos, distanciamientos, traiciones e imprudencias.
2. Consejos para generar confianza
en los niños
2.
Establecer un clima de convivencia con flexibilidad y tolerancia. La tranquilidad que genera en los niños vivir en un
clima óptimo de convivencia estimula su confianza en los demás y también en sí
mismo.
3.
Desarrollar la espontaneidad. Ser espontáneos en pensamientos y sentimientos ayuda a
crear un clima de confianza tanto en la familia como con los amigos.
4.
Pactar normas de disciplina. Establecer límites ayuda al niño a saber cuál es el
camino a tomar, lo cual aumenta su confianza en el todos los ámbitos de su
desarrollo.
5.
Inculcar respeto hacia los demás y hacia uno mismo. Respetarse y respetar son los valores que debemos
inculcar a los niños asociados a la confianza.
6.
Fomentar el diálogo. Crear
un buen clima de diálogo es
fundamental para hacer crecer la confianza en los demás.
3. Educar en la confianza a los niños
Para educar en la confianza a los niños, debemos
ofrecerles oportunidades para fomentar y aumentar su confianza. En este
sentido, debemos orientar al niño hacia otros valores que sumen puntos para
aumentar la confianza como son la colaboración, el respeto, la tolerancia, la
responsabilidad, la honestidad y la empatía, entre otros.
Además, para educar en la confianza hay que saber
esperar, tolerar, olvidar, comprender y perdonar.
4. La confianza con los demás
Para sobrevivir, el ser humano ha tenido que aprender a confiar en el
otro. Consideramos amigos a aquellos en los que nos podemos fiar. La sinceridad,
como hemos dicho, es un factor importante a la hora de confiar en otras
personas. Cuando juzgamos que la otra persona dice la verdad y está siendo
sincero con nosotros, confiamos en él. Pero, cuando sentimos o sabemos que el
otro no está siendo sincero, le retiramos nuestra confianza inmediatamente.
La credibilidad es otro componente de la confianza: los
antecedentes que se conocen de la otra persona y las experiencias que has
tenido con ella pueden hacer que llegues a dudar de su sinceridad.
La confianza
también implica reciprocidad. Depositamos nuestra confianza en el otro
cuando vemos que no nos defrauda, y al mismo tiempo, porque nosotros son
sentimos también objeto de confianza.
5. La confianza en uno mismo
Es una característica que muchos pueden tener, con
esfuerzo y tiempo. Tiene múltiples ventajas para nuestras
vidas, ya que si logramos tener un buen nivel de confianza en nosotros mismos
podemos conseguir el éxito más fácilmente.
Para desarrollar esa autoconfianza es
imprescindible creer en uno mismo y, para ello, aceptarse es
fundamental. Además es importante conocernos y comprender nuestros
pensamientos y emociones: ser persistente, disciplinado (para asegurar los
objetivos y metas que se quieren lograr), tener una perspectiva de la vida
(saber lo que quieres ser o lo que quieres conseguir), y tener un autocontrol.
Además de la confianza con los demás y la autoconfianza, existen otros tipos de confianza:
·
confianza conductual: capacidad que tenemos para actuar, tomar las decisiones correctas y
superar los obstáculos.
·
Confianza emocional: saber lo que sentimos en cada momento para protegernos del dolor y
tener la capacidad de conectar con otros seres humanos emocionalmente.
·
Confianza espiritual: la fe que tenemos en Dios si somos creyentes.
6. Comunicación interpersonal
Sentir confianza con nosotros mismos permite que la comunicación
interpersonal que tengamos con otras personas sea horizontal, es decir, cuando
nos relacionemos lo hagamos desde la interdependencia, desde el paradigma del
nosotros, donde sabemos y reconocemos que todos somos iguales en esencia
y existencialmente a pesar de que ocupemos roles distintos en la sociedad. No
tenemos que creernos ni más ni menos que el resto. Así nos sentiremos confiados
con nosotros mismos, y también con lo que queremos expresar, por lo que podemos
comunicarnos de mejor manera, no nos sentiremos menos ni más que el resto.
La confianza tanto en nosotros mismos como en el resto, nos permite
pasar a distintos aspectos y formas de comunicación: el hacer chistes, pedir
cambios de conducta, dar consejos, pedir ayuda, … se van dando de distintas
formas según el nivel de relación y a medida en que aumenta la confianza, la
comunicación de nuestros sentimientos y emociones con las personas más cercanas
es mayor, más sincera y abierta.
7. Recursos audiovisuales
- Valor confianza.wmv https://www.youtube.com/watch?v=aYsLN62_bm8.- Un video en que se recopilan comerciales
existentes y editados para fomentar el valor de la confianza.
- Los Valores: El Valor de la Confianza
https://www.youtube.com/watch?v=GetlMhubpF8.-Vídeos Infantiles.
- Fomentar la
Confianza en uno mismo en niños
Producido por la
Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE). Incluye el cuento
animado "La Zorra y el Cuervo”, cuento infantil.
- 2 Tesoro de la Confianza
https://www.youtube.com/watch?v=liiRgJqz7Nw
- Historieta sobre la Confianza.
- INTERMARKET - The Potter - La confianza
https://www.youtube.com/watch?v=uDaUTZySKKU
Divertida forma de
aprender el valor de un buen mentor y de la confianza en lo que hacemos.
- CONFIANZA
LA CONFIANZA: Para recuperar esa
confianza y echar esos miedos, debes tener tranquilidad, buscar esa paz
interior, que te de equilibrio, para que puedas ver todo con claridad
hasta el fondo.
 |
8. Canciones
- Canción de los valores
-15
Canciones con Valores.- Confianza:
“Cuenta Conmigo”.
https://www.youtube.com/watch?v=fhlSjdF-D6c
- Hermana Glenda - Jesús en Ti Confío
- Música Católica / TENGAN CONFIANZA / Karaoke
Serán 10 videos que integran el disco
homónimo.
- Confianza
- ¿Quién eres?
- Autoconfianza
- Liderazgo basado en confianza
http://www.youtube.com/watch?v=kj2l2v5xvcM
9. Bibliografía
-www.aldeasinfantiles.es/educa (Programa
de Educación en valores descargable, tema del curso: el valor de la confianza).
-Hermanas Franciscanas de la Inmaculada.
Provincia de Ntra. Sra. De los Ángeles.
“Tejiendo valores”. 2014.
-Frases de confianza.
- Más confianza para una mejor
escuela
- CUADERNOS DE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Univrsidad ORT. Uruguay
- LÁMINAS A TODO COLOR PARA
TRABAJAR LOS VALORES (CONFIANZA)
Organiza:
Comunidad
Viatoriana San Viator y Comisión Jornadas Valores humanos Padre Jaime.
Con estas VII Jornadas, que ahora
convocamos, queremos rendir homenaje al Padre Jaime y a todas aquellas personas
buenas que ponen todo su empeño en sentir y practicar el valor de “LA
CONFIANZA”. Queremos generar la
reflexión en el colegio y en la familia y apoyar la creación literaria y
artística (dibujo, cómic, relato) sobre algo tan importante como es la “LA
CONFIANZA”.
Esperamos tu colaboración y complicidad
con interés e ilusión.
BASES:
Primera.- Participantes
Concurso abierto a todos los alumnos y
alumnas de infantil, primaria, y secundaria, en torno al tema “LA
CONFIANZA”
Categorías (seis):
-
1º, 2º y 3º de
infantil…………………………………………Dibujo
-
1º y 2º de primaria……………….………………………….Dibujo
-
3º y 4º de
primaria…………………………………………..Dibujo
-
5º y 6º de
primaria…………………………………………..Dibujo
-
1º, 2º, 3º, 4º de secundaria
.………………………….Cómic
-
1º, 2º, 3º, 4º de
secundaria……………………………Relato breve
-
Cada participante podrá presentarse en
una sola categoría y con un solo trabajo
Segunda.- Modalidades del concurso
Educación Infantil
Dibujo:
Ha de ser original. De estilo y técnicas
libres. Deberá ser de tamaño A4.
-Una sola página una sola cara-
Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con
montaje especial (no se admiten trabajos tipo collage que contengan distintos
tipos de papeles, de cartulinas, de partículas brillantes.
Educación Primaria (1º, 2º) (3º, 4º) (5º,
6º)
Dibujo: Ha
de ser original. De estilo y técnicas libres. Deberá ser de tamaño A4.
-Una sola página una sola cara-
Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con
montaje especial (no se admiten trabajos tipo collage que contengan distintos
tipos de papeles, de cartulinas, de partículas brillantes.
Educación Secundaria (1º, 2º, 3º y 4º)
Cómics:
Ha de ser original. De estilo y técnicas
libres. Deberá ser de tamaño A4.
-Una sola página una sola cara-
Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con
montaje especial (no se admiten trabajos tipo collage que contengan distintos
tipos de papeles, de cartulinas, de partículas brillantes.
Relatos: Solo
se admitirán aquellos trabajos cuyo género literario sea el narrativo (cuentos
o relatos breves) Ha de ser original y escrito en Español.
La
extensión no sobrepasará en ningún caso tres páginas tamaño A4, escritas
por una sola cara
No incorporar portada con el título. El
título debe de figurar en la parte superior en todas sus hojas.
Tercera.- Presentación de los trabajos
(Concursantes): forma y plazo.
Infantil,
primaria, y secundaria.
Los
trabajos se realizarán en hojas de color blanco tamaño A4 en posición
horizontal.
Los relatos breves siempre se realizarán
en hojas con diseño vertical e irán numeradas las hojas
Los cómics indistintamente.
Los trabajos que no se realicen con estas
pautas, podrán quedar eliminados a excepción de los relatos breves que se hagan
desde un ordenador. En este caso es necesario que el alumno o alumna
identifique su trabajo con todos los datos que se solicitan.
Datos de los trabajos
En la parte de atrás del folio figurará:
El “Título de la obra”
La clave del colegio
El CURSO seguido de la palabra
“de” y la ETAPA (infantil, primaria, ESO)
y el AULA (a, b, c…)
El NÚMERO DE TRABAJO que sirva
para identificar al alumno o alumna dentro del aula.
Con carácter general.
Todos
los trabajos que no cumplan las normas de presentación serán eliminados,
a excepción de los relatos breves y cómics cuya anomalía sea que sobrepasa el
número de hojas admitidas en las bases. En este caso, el jurado tendrá potestad
para admitir el trabajo si entiende que cumple con el espíritu de las bases y
rechazar si entiende que su extensión le da ventaja sobre el resto de trabajos.
Los trabajos se entregarán en sus
respectivos colegios, en forma, fecha y lugar que les indique el centro
educativo.
Cuarta.- Presentación de los trabajos
(Colegios): forma y plazo.
Infantil, primaria, y secundaria.
Cada colegio seleccionará 4 trabajos
por aula y categoría.
Las formas y modos para seleccionar los
trabajos, los determinará cada colegio. El comité organizador de las VII
Jornadas sólo recogerá los trabajos seleccionados como finalistas.
En todos los casos los trabajos irán
acompañados de un listado donde se relacionarán los trabajos que han
participado.
El listado puede emitirse en soporte
impreso o en soporte informático (formato Word o Excel).
En el listado aparecerán:
Nombre del colegio.- Clave.-Fecha.- y “F”
en los trabajos seleccionados para la fase final
Los trabajos se pasará a recogerlos por
los colegios participantes. También podrán entregarse en la Parroquia de Santo
Toribio. Si el listado de alumnos se opta por enviarlo por correo electrónico: valoreshumanospadrejaime@gmail.com
El
plazo de entrega termina:
A
las 14:00 horas del día 2 de febrero de 2018.
Quinta.- Selección de
trabajos y jurado del concurso.
La
selección de los trabajos premiados se realizará a propuesta del Jurado
nombrado por el comité organizador.
Actuará
como secretaria Ángeles Salgado coordinadora de las Jornadas de Valores Humanos
Padre Jaime.
Todos los miembros del jurado tendrán
voz y voto a excepción de la secretaria que no tendrá ni voz ni
voto. Además el presidente tendrá voto de calidad en caso de
empate (antes de emitir su voto de calidad escuchará a cada uno de los
miembros del jurado).
Sexta.-
Premios.
Categoría
de dibujo, cómic, relato breve Alumnos / alumnas de Educación Infantil,
Primaria y Secundaria:
Se
premiarán las 24 mejores colaboraciones, cuatro por cada categoría, Infantil,1º y 2º,3º y 4º,5º y 6º EP Secundaria
cómic, secundaria relato, que reflejen de una forma clara y concisa el valor
humanitario de LA “CONFIANZA”; se
valorará su originalidad, y la elaboración técnica.
PRIMER
PREMIO de
cada categoría: “Premio PADRE JAIME”,
SEGUNDO
PREMIO de
cada categoría: “Premio QUE A GUSTO SE ESTÁ TU LADO”
TERCER
PREMIO de
cada categoría: “Premio ME ENCANTA HABERTE CONOCIDO”,
CUARTO
PREMIO de
cada categoría: “Premio Millán Santos”,
Séptima.-
Resolución del Jurado y entrega de premios.
El jurado se reunirá entre los días que van del 6
al 12 de febrero, ambos inclusive.
La
resolución del jurado se hará pública, en el tablón de anuncios de la
parroquia, el 16 de febrero de 2018. En los 4 días posteriores se
informará a los colegios que hayan participado del fallo del jurado, mediante
un correo electrónico, para que su profesor /a compruebe si los datos son
correctos y se lo comuniquen al niño /a.
La
entrega de premios se hará, en principio, en el marco del acto de clausura de
las VII Jornadas de Valores Humanos P. Jaime que se celebrará en el mes de
Marzo. Se avisará con antelación el lugar y fecha.
Octava.- Normas generales
El
hecho de participar en el concurso implica el conocimiento y aceptación por
todos los concursantes de las presentes bases.
Los
premios podrán declararse desiertos.
La
Coordinadora de las Jornadas, no será responsable, de cualquier reclamación de
terceros sobre la originalidad o propiedad de los trabajos recibidos.
Los
trabajos recibidos, quedan en propiedad de la comunidad parroquial y no serán
devueltos, reservándose el derecho de reproducción, distribución, comunicación
pública y transformación de forma exclusiva, por tiempo indefinido.
El
Jurado tiene la potestad de dar a conocer aquellos trabajos que estime
oportunos mediante exposiciones, medios de comunicación, internet o cualquier
otro medio.
El
Jurado queda facultado para la interpretación de estas bases así como para la
resolución de todas las cuestiones incidentales que puedan suscitarse en el
desarrollo del concurso. Estas facultades del Jurado se entenderán
inapelables.
Valladolid a 29 de noviembre de 2017
La Coordinadora de las VII Jornadas
Valores humanos Padre Jaime
JORNADAS DE EDUCACIÓN EN VALORES HUMANOS "PADRE JAIME"
valoreshumanospadrejaime.blogspot.com/ (clic)
